本书是课题专家组根据最新修订的《语文课程标准》中关于写作目标的要求和小学生的认知规律，将词语积累与作文训练巧妙融合，改变了过去一些书籍单纯堆砌好词好句好段积累或单纯作文方法指导的传统模式，科学地编排体例和独具一格的训练模式。在总结本年级学生在个单元学习中应该掌握的好词好句好段的基础上帮助学生做好语言的储备，再运用这些词语进行写作训练。好词好句好段不是简单的罗列，而是按照教材的要求，形成系列和主题，便于查找和引用。