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PAIRED-ASSOCIATE LEARNING IN CHILDREN: LENGTH OF LIST INITIAL ASSOCIATIVE STRENGTH, PRESENTATION TIME, AND GRADE LEVEL

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SHAPIRO, SYDELLE STONE
  • 期刊名称Psychological Reports
  • 作者SHAPIRO, SYDELLE STONE
  • 卷第20卷
  • 期第3期
  • 印刷ISSN0033-2941
  • 电子ISSN1558-691X
  • 文件大小242.79KB
  • 发表时间1967-06
  • DOI10.2466/pr0.1967.20.3.903
  • 页码903-908
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