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Teachers' Cognitive Styles: Educational Implications

Teachers' Cognitive Styles: Educational Implications

SARACHO, OLIVIA N.; SPODEK, BERNARD
  • 期刊名称The Educational Forum
  • 作者SARACHO, OLIVIA N.; SPODEK, BERNARD
  • 卷第45卷
  • 期第2期
  • 印刷ISSN0013-1725
  • 电子ISSN1938-8098
  • 文件大小1021.18KB
  • 发表时间1981-01
  • DOI10.1080/00131728109336066
  • 页码153-159
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