Efficacité de l’utilisation d’un codage symbolique comme outil de régulation dans l’enseignement des patrons du cube chez des élèves de 9 à 11 ans

• 期刊名称Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation
• 作者Ravestein, Jean
• 卷第2卷
• 期第2期
• 电子ISSN1195-5732
• 文件大小6655.07KB
• 发表时间1995
• DOI10.7202/1018208ar