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Learning to think or learning to memorize? A constructivist reformulation of an old dilemma

Learning to think or learning to memorize? A constructivist reformulation of an old dilemma

Crahay, Marcel

期刊名称Prospects
作者Crahay, Marcel
卷第26卷
期第1期
印刷ISSN0033-1538
电子ISSN1573-9090
文件大小1971.63KB
发表时间1996-3
DOI10.1007/BF02195609
页码55-83

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