Examining the five-stage e-moderating model: Designed and emergent practice in the learning technology profession

• 期刊名称ALT-J
• 作者Lisewski, Bernard; Joyce, Paul
• 卷第11卷
• 期第1期
• 印刷ISSN0968-7769
• 电子ISSN1741-1629
• 文件大小978.51KB
• 发表时间2003-01
• DOI10.1080/0968776030110106
• 页码55-66