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Décrire, analyser, évaluer les pédagogies nouvelles || Enseignement et apprentissages mathématiques dans une école Freinet

Décrire, analyser, évaluer les pédagogies nouvelles || Enseignement et apprentissages mathématiques dans une école Freinet

Dominique Lahanier-Reuter
  • 期刊名称Revue française de pédagogie
  • 作者Dominique Lahanier-Reuter
  • 期第153期
  • 印刷ISSN0556-7807
  • 文件大小1419.47KB
  • 发表时间2005-101112
  • DOI10.2307/41202091
  • 页码55-65
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