![Evaluation the Quality of Life of included students with visual impairments and blindness - methodological issues (Part 2) / סוגיות מתודולוגיות בהערכת איכות חיים על פי המודל ההומניסטי חלק ב': הקשר בין הסביבה הלימודית-חברתית לבין פרופיל איכות החיים של התלמיד המשתלב]()
Evaluation the Quality of Life of included students with visual impairments and blindness - methodological issues (Part 2) / סוגיות מתודולוגיות בהערכת איכות חיים על פי המודל ההומניסטי חלק ב': הקשר בין הסביבה הלימודית-חברתית לבין פרופיל איכות החיים של התלמיד המשתלבאיתי הס and Itay Hess · ISEI: Issues in Special Education & Inclusion / סחי''ש: סוגיות בחינוך מיוחד ובשילוב · 2011