Active versus passive teaching styles: An empirical study of student learning outcomes

• 作者Norbert Michel; John James Cater III; Otmar Varela
• 卷第20卷
• 期第4期
• 印刷ISSN1044-8004
• 电子ISSN1532-1096
• 文件大小118.86KB
• 发表时间2009
• DOI10.1002/hrdq.20025
• 页码397-418