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Dynamic assessment of L2 learners’ reading comprehension processes: A Vygotskian perspective

Dynamic assessment of L2 learners’ reading comprehension processes: A Vygotskian perspective

Karim Shabani

作者Karim Shabani
卷第32卷
印刷ISSN1877-0428
文件大小329.35KB
发表时间2012
DOI10.1016/j.sbspro.2012.01.047
页码321-328

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