Learning Support Teachers’ Views on the Implementation of Inclusive Education in the Foundation Phase in Gauteng, South Africa
- 期刊名称Journal of Social Sciences
- 作者Mahlo, Dikeledi; Hugo, Anna
- 卷第37卷
- 期第3期
- 印刷ISSN0971-8923
- 文件大小166.88KB
- 发表时间2013-12
- DOI10.1080/09718923.2013.11893228
- 页码301-306
A Crazy StateKloos, David · Bijdragen tot de taal-, land- en volkenkunde / Journal of the Humanities and Social Sciences of Southeast Asia · 2014
The Japanese MalayHelliwell, Christine · Bijdragen tot de taal-, land- en volkenkunde / Journal of the Humanities and Social Sciences of Southeast Asia · 2014
The Patronage PatchworkAs’ad, Muhammad Uhaib; Aspinall, Edward · Bijdragen tot de taal-, land- en volkenkunde / Journal of the Humanities and Social Sciences of Southeast Asia · 2015
Book reviewsKITLV, Redactie · Bijdragen tot de taal-, land- en volkenkunde / Journal of the Humanities and Social Sciences of Southeast Asia · 2011
Historical studiesNagazumi, Akira · Bijdragen tot de taal-, land- en volkenkunde / Journal of the Humanities and Social Sciences of Southeast Asia · 1988
Book ReviewsKITLV, Redactie · Bijdragen tot de taal-, land- en volkenkunde / Journal of the Humanities and Social Sciences of Southeast Asia · 2008
Ulama and politicsDijk, C. · Bijdragen tot de taal-, land- en volkenkunde / Journal of the Humanities and Social Sciences of Southeast Asia · 1996
The Samin movementCastles, Lance; Benda, Harry J. · Bijdragen tot de taal-, land- en volkenkunde / Journal of the Humanities and Social Sciences of Southeast Asia · 1969