The impact of formative assessment on student achievement: A study of the effects of changes to classroom practice after a comprehensive professional development programme
- 期刊名称Learning and Instruction
- 作者Andersson, Catarina; Palm, Torulf
- 卷第49卷
- 印刷ISSN0959-4752
- 文件大小470.51KB
- 发表时间2017-06
- DOI10.1016/j.learninstruc.2016.12.006
- 页码92-102
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