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Identifying Good Teachers: Expert vs. Ordinary Knowledge

Identifying Good Teachers: Expert vs. Ordinary Knowledge

Casalaspi, David; Hutt, Ethan; Schneider, Jack
  • 期刊名称International Journal of Education Policy and Leadership
  • 作者Casalaspi, David; Hutt, Ethan; Schneider, Jack
  • 卷第13卷
  • 期第4期
  • 电子ISSN1555-5062
  • 文件大小361.46KB
  • 发表时间2018-05-09
  • DOI10.22230/ijepl.2018v13n4a744
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